{"id":464,"date":"2013-06-01T00:00:29","date_gmt":"2013-05-31T23:00:29","guid":{"rendered":"http:\/\/dvisuelle.tisseur-de-toile.com\/?p=464"},"modified":"2019-10-03T07:29:19","modified_gmt":"2019-10-03T06:29:19","slug":"olivier-marc-nadel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dvisuelle.tisseur-de-toile.com\/?p=464","title":{"rendered":"Olivier-Marc Nadel"},"content":{"rendered":"

\"olivier_marc_nadel\"<\/p>\n

Dipl\u00f4m\u00e9 des Beaux-Arts et des Arts d\u00e9coratifs de Paris, Olivier-Marc Nadel enseigne le dessin dans l\u2019atelier de Didactique visuelle de la Haute \u00e9cole des arts du Rhin. Sp\u00e9cialis\u00e9 en illustration documentaire et scientifique (arch\u00e9ologie, pal\u00e9ontologie, pr\u00e9histoire, zoologie), il collabore avec de nombreux experts \u00e0 des ouvrages de r\u00e9f\u00e9rence, pour les \u00e9ditions Flammarion, Belin, Bayard, Odile Jacob, La Martini\u00e8re, Nathan, Fayard, Hatier et d\u2019autres \u00e9diteurs plus sp\u00e9cialis\u00e9s sur des projets didactiques et de fictions.
\nIl travaille \u00e9galement hors du champ de l\u2019\u00e9dition pour des institutions (mus\u00e9es arch\u00e9ologiques, parcs zoologiques, Mus\u00e9um d’histoire naturelle de Paris, mus\u00e9e de l’homme, mus\u00e9e de la marine), l’INRAP, le CNRS, \u00e0 des projets d’auteurs et \u00e0 des parcours et expositions didactiques immersives.
\nIl dessine \u00e9galement des story-board pour des documentaires et des longs m\u00e9trages.\n<\/p>\n

Site Internet d’Olivier-Marc Nadel<\/a><\/p>\n

\"filet_bleu\"<\/strong><\/p>\n

Ann\u00e9e 1<\/strong><\/span>
\u2013 One shot<\/strong><\/em><\/span>
Un workshop intense sur deux journ\u00e9es. Une premi\u00e8re approche pour d\u00e9couvrir les \u00e9tapes et les exigences du documentaire et du reportage graphique in situ<\/em>.<\/p>\n

Ann\u00e9e 2<\/strong><\/span>
\u2013 Reportage graphique \/ Tactiques didactiques<\/strong><\/em><\/span> avec Olivier Poncer
\u00c0 partir de deux s\u00e9ances de reportage graphique in situ au Mus\u00e9e des moulages de Strasbourg, les \u00e9tudiants m\u00e8neront une premi\u00e8re approche du reportage documentaire par le choix d\u2019un point de vue et la r\u00e9colte d\u2019informations dessin\u00e9e. Puis ils s\u2019engageront dans un des projets suivants :
\u2013 Soit une approche individuelle qui restituera par tous les moyens (croquis, prise de note, photo) une perception et un ressenti personnel du lieu sous la forme d\u2019une publication papier.
\u2013 Soit une approche en groupe d\u2019un projet audiovisuel et historique, un court format, dans l\u2019esprit de la collection Art\u2019propos, travaill\u00e9 en collaboration avec les responsables du mus\u00e9e.<\/p>\n

Ann\u00e9e 3<\/strong><\/span>
\u2013 Atelier de regard<\/strong><\/em><\/span> avec Olivier Poncer
Aiguiser le regard, exercer \u00e0 la prise de notes dessin\u00e9es sur le terrain. Savoir hi\u00e9rarchiser les informations et d\u00e9terminer le mode d’expression graphique le plus appropri\u00e9. Affirmer le r\u00f4le primordial de l’illustration dans l’atelier de Didactique visuelle : l’entra\u00eenement aux croquis en ext\u00e9rieur, la ma\u00eetrise du dessin d’observation, l’engagement des phases de recherche et de conception, l’accompagnement technique individuel et collectif lors de s\u00e9ances de travail en atelier.
Ce cours s’articule autour des sujets d’atelier d\u00e9finis conjointement avec Olivier Poncer et suivis parall\u00e8lement dans le cadre du cours \u00ab Laboratoire didactique\/Actualit\u00e9s \u00bb. Diverses sorties sur le terrain sont organis\u00e9es afin de recueillir des notes, croquis et informations. Ces documents alimentent les r\u00e9ponses aux sujets dans le respect d’un cahier de charge et d’un planning.<\/p>\n

\u2013 Grands formats<\/strong><\/em><\/span>
Dans le cadre de l’atelier de regard, \u00ab Grands formats \u00bb s’inscrit dans une d\u00e9marche compl\u00e9mentaire de dessin d’observation en vue du DNAP. Des s\u00e9ances de nus dynamiques offrent \u00e0 chaque \u00e9tudiant un support riche, ouvert pour exp\u00e9rimenter et investir l’\u00e9motion que suscite ces \u00ab corps en grand \u00bb.<\/p>\n

\u2013 Pop-up botanique<\/strong><\/em><\/span> avec Olivier Poncer, Ju-Young Kim, H\u00e9l\u00e8ne Genvrin et Bernard Duisit
Ce cours est organis\u00e9 en partenariat avec l’atelier livre de la HEAR et le Jardin botanique de Strasbourg. Chaque \u00e9tudiant r\u00e9alisera son propre projet autour de diff\u00e9rentes th\u00e9matiques document\u00e9es et valid\u00e9es par l’\u00e9quipe du Jardin botanique et \u00e0 partir de croquis et de prises de notes collect\u00e9es sur place.
Le pop-up \u00e9tudi\u00e9 ici est une image anim\u00e9e qui se d\u00e9ploie en ouvrant un document, en tournant une page. La 3D et le mouvement contribuent \u00e0 dynamiser le visuel, \u00e0 lui donner vie, \u00e0 rendre lisible un processus complexe.<\/p>\n

Ann\u00e9e 4<\/strong><\/span>
\u2013 Dessin d’auteur<\/strong><\/em><\/span>
Un cours de dessin o\u00f9 il s’agira d’explorer, de cultiver et de travailler une expression graphique forte. Un dessin d’auteur mature, sensible et incarn\u00e9, propre \u00e0 chacun, en vue de l’ann\u00e9e 5 et du DNSEP. Volumes, valeurs, couleurs et vari\u00e9t\u00e9 des techniques seront au service d’une identit\u00e9 dessin\u00e9e qui v\u00e9hicule \u00e9nergie et \u00e9motion.<\/p>\n

Ann\u00e9e 5<\/strong><\/span>
\u2013 Suivi de dipl\u00f4mes (DNSEP)<\/strong><\/em><\/span>
Il s’agit d’analyser, critiquer et conseiller l’\u00e9tudiant sur le fond et la forme de ses grands projets de fin d’\u00e9tudes. L’aider \u00e0 d\u00e9velopper une \u00e9criture graphique en ad\u00e9quation avec le m\u00e9dium, la cible et les objectifs. Entretiens individuels ax\u00e9s en particulier sur l’expression graphique et picturale des projets de dipl\u00f4me.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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