Projets année 3

Les châteaux de l'Ortenbourg, du Haut-Andlau et du Guirbaden, ont été choisis pour accueillir un projet mené avec les étudiants d’année 3 de l’atelier de Didactique visuelle de la Haute école des arts du Rhin, avec Olivier Poncer et Olivier-Marc Nadel, respectivement responsable et enseignant de l’atelier.

15 films d’animation d’éducation à l’image qui proposent une reconstitution du processus de création d’un dessin de presse associée à la lecture de ce même dessin par un groupe de collégiens et d'étudiants.

Dessins de presse, cartoons, réalisés dans le cadre du cours de Stéphanie Simon. Année 2016 / 2017.

Ce cours a été organisé en parallèle du cours « Imagier animé / Pop-up ». Chaque étudiant a réalisé une microapplication digitale interactive lisible sur tablette à partir de la thématique de son projet d’imagier papier.

« Grands formats », un atelier de dessin d’après modèle mené par Olivier-Marc Nadel avec les étudiants d’année 3 et d’année 4.

L’écriture est ainsi trace de vie. Entre ses lignes se lisent ses feux et ses lumières. Sens caché ou non à l’auteur, révélé parfois, surtout par son lecteur. Pour chacun, écrire est parfois divin et très personnel, espace de souffrance ou de retrouvailles, chemin d’histoire et de révélation, de soi,…

Dans le cadre du cours d’André Bihler sur le design interactif numérique, les étudiants d’année 3 de l’atelier de Didactique visuelle se sont engagés d'octobre 2015 à janvier 2016 sur différentes expérimentations explorant les potentialités didactiques qu'offre l'interactivité pour la médiation de contenus.

Ces trois dispositifs didactiques présentent trois « modèles » de biologie végétale aux lycéens de terminale scientifique. Intégrés au parcours pédagogique « Côté cours », ils permettent d'apprendre autrement au Jardin.

Ce projet a été mené de concert par des étudiants du « Master Science et société : histoire, philosophie et médiation des sciences » de l’Université de Strasbourg et les étudiants en année 3 de l’atelier de Didactique visuelle de la HEAR.

Les différents projets présentés ici ont été réalisés par les étudiants de l’atelier de Didactique visuelle autour du thème de l’hypermnésie, à partir de l’intervention de Jean-Christophe Cassel, professeur en neurosciences.